2014年10月のアーカイブ

田井小「みつばの森」 森づくりの第一歩 植樹活動

 将来を担う子どもたちに、学校をフィールドとして緑豊かな空間で活動する機会を創出するため、県の「学校のみどり創出モデル事業」により、田井小学校のグラウンドの一画で「みつばの森」づくりがスタートしました。
 地域の自然の生きものが暮らし、地域のみんなが親しみを持って集う「みつばの森」を学校、保護者、地域の協力により、これから3年をかけてつくっていきます。

 10月25日(土)、田井小学校児童・保護者と地元有志の会「みつばの森推進協議会」のメンバーが集まり、植樹活動を行いました。
全児童を6班に分け、コナラ4本、ヤマボウシ2本を植えました。
学年を超えて協力し合い、土に培養土を混ぜ込む作業から最後の水やりまで、全て子どもたちが行いました。
 植樹をした山﨑柊亮さん(小6)は「これからみつばの森がどうなっていくのか楽しみです。自分で植えた木の成長も楽しみです。」と話していました。

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投稿者: 市教B 日時: 14:23 |

給食だよりを

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 給食だより11
月号及びアレルゲン情報
を更新しましたのでご覧ください。

投稿者: 市教B 日時: 17:26 |

H26 グリーンカーテンdiary4

《 グリーンカーテン 室温抑制効果ランキング 》

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 名木野保育園 8月  桜保育園 8月
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 見附小学校 7月  葛巻小学校 8月

 今年度は、市内全ての小・中・特別支援学校、保育園、子育て支援センター(今町悠々、ネーブルみつけ)の計22施設の窓面を、ゴーヤや西洋アサガオなどで覆うことが出来ました。

 グリーンカーテンによる室温抑制効果を検証する為、グリーンカーテンを設置している部屋と設置していない部屋で、室内温度を比較測定(測定期間:7~9月)した結果を報告します。

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投稿者: 市教B 日時: 11:17 |

「みつけコミュニティ・スクールナビ」(第6号)をご覧ください!

 見附市内の全学校で進めている「コミュニティ・スクール」の取組や成果等を紹介する、「みつけコミュニティ・スクールナビ(第6号)」が出来上がりました。
 「ナビ」は、学校を通して、保護者、地域の関係者の皆様に配布します。
 第6号では、地域の事業所の皆さんにお世話になって実施している「中学校の職場体験学習」や「見附 子育て 教育の日」を紹介しています。
 「ナビ(第6号)」の詳細及び「見附 子育て 教育の日」等に関する情報等は、「コミュニティ・スクールNavi」で詳しく紹介していますので、どうぞご覧ください。
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☆ 「コミュニティ・スクールNavi」へGo!

投稿者: 市教B 日時: 18:21 |

県内初の快挙! 統計グラフ全国コンクールで最高位の「特選」受賞

第62回統計グラフ全国コンクールにおいて、名木野小学校の川上裕衣さん(5年)の作品が、第3部(小学校5・6年生の部)で最高位の「特選」を受賞しました。今回の特選は、第3部の全国応募数6198点の中から1点のみが選ばれたもので、県内では初めての受賞となります。全国コンクールは、県の統計グラフコンクールで入賞した作品が応募されます。川上さんは知事賞を受賞していました。

川上さんの作品は「あれから10年 忘れない 7・13水害・中えつ地しん」と題し、発生から10年が経過する2つの大きな災害について、覚えている大人の人にアンケートを取ってまとめたもの。災害当時1歳だった川上さんは、「水害や地震のことは覚えていません。学校の防災スクールに参加したり、家が被害にあったことを聞いたりして、いつもいる場所で災害が起きたことを知ってびっくりしました。水害や地震があったこと、そして防災について、みんなに知って欲しいと思って作りました」とグラフ作成のきっかけを語ってくれました。
このほかにも、名木野小学校からは同全国コンクールで2作品が佳作を受賞しています。


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≪第62回統計グラフ全国コンクール 特選 名木野小 川上裕衣 さん5年≫
   「あれから10年 忘れない 7・13水害・中えつ地しん」


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≪第62回統計グラフ全国コンクール 佳作 名木野小 大久保颯 さん3年 ≫
  「調べてみたよ!!見つけのいりょう」


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≪第62回統計グラフ全国コンクール 佳作 名木野小 藤田みなみ さん1年≫
  「がっこう たのしみかな?」

投稿者: 市教B 日時: 11:59 |

奈良市から、見附市に視察においでいただきました! ~ 「地域とともにある学校づくり」と「学校評価の充実・改善」などについて ~

 10月20日(月)、21日(火)に奈良市教育委員会指導主事、奈良市立飛鳥小学校の校長先生・飛鳥中学校の教頭先生、地域教育コーディネーターの方、4名が見附市に視察においでくださいました。
 視察の内容は、次の3点です。
① 地域とともにある学校づくり(コミュニティ・スクール)
② 学校評価の充実・改善 ③ 小中一貫・連携教育
 20日は、今町中学校と名木野小学校で各学校の取組内容、成果や課題を説明し、意見交換を行いました。
 21日は、見附市教育委員会にて、神林教育長との懇談後、見附市の取組や成果等について現状をお伝えし、奈良市の実情をお聞きしながら意見交換を行いました。
 また、その後、上北谷小学校を視察していただきました。上北谷小学校では、上北style(学校運営協議会)の笹井さん、team上北(学校支援地域本部)の中西さんからも様々な取組や成果等について、地域・保護者の声として説明していただきました。
 今後も、取組の一層の推進を図るとともに、他県、他市の好事例を参考に、よりよい取組となるよう工夫改善を図っていきます。
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投稿者: 市教B 日時: 08:18 |

皆さんのご来場をお待ちしています!~「スクールアカウンタビリティinみつけ 2014」~

☆ 11月16日(日)は、「見附 子育て 教育の日」

 見附市では、県内で初めて「教育の日(見附 子育て 教育の日)」を制定し、見附の明日を担う子どものよりよい成長に向けた保護者、地域、学校、行政が連携した取組を進めています。
今年度は、11月16日(日)です。この日の午後には、「教育の日」の中核的な行事でである「スクールアカウンタビリティ」を開催します。これは、市内全学校が、特色ある教育活動や成果等を紹介するものです。
 ご案内と参加申込書を掲載します。ぜひ、ご来場いただきたくご案内いたします。

◇ 「見附 子育て 教育の日」の特色
☆ 県内で最も早く「教育の日」を制定
☆ この日の午前は、市内全学校が授業を公開します。また、公立保育園は11月10日(月)~14日(金)の間で保育を公開します
☆ 「教育の日」の前後1週間(11月9日(日)~22日(土))を「子育て 家族の週間」として、四つ葉運動(あいさつ、花と緑、読書、お手伝い)を積極的に推進します。
☆ 「スクールアカウンタビリティ」では、市内全13校と市教委、公立保育園の取組や成果等を紹介します。
☆ 市内全学校の発表は、児童生徒や教職員、保護者、地域の方が協力し、創意工夫を凝らした発表を行います。

 ※ 公開授業や各校の発表内容、時間等の詳細につきましては、今後チラシやHP等でご案内します。
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◇ ご案内の拡大
◇ 参加申込書の拡大

投稿者: 市教B 日時: 10:34 |

平和への願い 誓う・伝える・広げる ~ 中学生広島派遣事業の報告会より ~

 見附市では、毎年、8月6日に広島市で行われる平和記念式典に見附市の中学生代表4名を派遣しています。この事業は、平成8年に始まり、今年で19回目となります。
 10月9日(木)に、代表生徒4名による報告会が開催されました。代表生徒4名は、見附市議会議員、教育委員会及び学校関係者など約40人の参加者の前で、平和記念式典への参列、平和記念資料館の見学、被爆者の体験講話の視聴などの研修を通して学んだこと、多くの人に伝え広げていきたいこと、これからの生活に生かしたいことなど、自分の考えを堂々と発表しました。
 中学校長会長の古川校長(見附中)からは、「それぞれの思いが伝わる、素晴らしい発表でした。実体験を通して得た貴重な経験、自分の考えをこれからも多くの人に伝え、広げてください。」と激励の言葉がありました。
 代表生徒は、各学校でも研修の成果を発表してきましたが、今回の発表用に大洋紙に記載した研修のまとめは、「ネーブルみつけ」に展示する予定です。どうぞご覧ください。
また、これから研修のまとめとして報告書を作成します。この報告書については、図書館やコミュニティセンターでご覧いただけるようにする予定です。
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投稿者: 市教B 日時: 06:39 |

見附市の取組を紹介しました。~「コミュニティ・スクール」導入自治体情報交換会~

 10月7日(火)に上越市教育プラザで、「コミュニティ・スクール(学校運営協議会制度)を導入している自治体の情報交換会が実施されました。
 上越市、聖籠町、湯沢町、刈羽村、見附市の5市町村の教育委員会関係者や学校運営協議会委員など100人を超える参加がありました。
 各市町村の取組紹介では、見附市の今までの取組及び成果等を紹介しました。
 また、その後の、グループ別情報交換会では、参加者が13のグループに分かれ、自校の学校運営協議会の課題や課題解決策について、積極的な意見交換が行われました。
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☆ 詳しくは「コミュニティ・スクールナビ」へGO!

投稿者: 市教B 日時: 17:11 |

第6回教育委員会定例会が開催されました

平成26年9月30日開催の第6回教育委員会定例会で、次のとおり報告及び議案につき審議が行われました。

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投稿者: 市教B 日時: 11:12 |